南京特殊教育机构率先引进经临床验证的STAR教学策略，该体系由美国自闭症研究权威专家团队研发，包含完整的课程评估系统与教学指导方案。通过定期专家督导机制，确保教学方法与国际前沿接轨。
| 教学模块 | 实施形式 | 训练目标 |
|---|---|---|
| 社交互动 | 小组活动 | 提升人际交往能力 |
| 认知发展 | 一对一辅导 | 加强逻辑思维能力 |
| 行为管理 | 情景模拟训练 | 改善日常行为规范 |
教学方案包含三大核心组件：系统化教案库配备超过300个教学场景，智能化数据追踪系统实时记录学员进展，阶段性评估工具每季度进行能力测评。课程周期设置遵循儿童发展规律，每周安排五次半日制训练。
为干预效果，建立三级质量监控体系：授课教师每日记录教学日志，督导专家每月进行课堂观察，研究团队每季度开展教学效果评估。家长可通过专属平台查看学员的阶段性发展报告。
入学前需完成标准化能力测评，包含语言沟通、社交互动、认知水平等六大维度。根据评估结果划分训练班级，确保同组学员能力水平相近。每三个月重新评估，动态调整分组方案。
提供家庭延伸训练指导包，包含亲子互动手册和教具套装。建立家长支持社群，每月举办专题交流会。学员结业后享受为期半年的跟踪指导服务，持续关注儿童发展状况。
