面向存在社交发展差异的3-6岁儿童，南京学前预备班创新采用双轨制培养模式。课程重点在于构建幼儿园场景化学习环境，通过系统性能力训练帮助儿童掌握集体生活必备技能，为顺利融入普通幼儿园打下坚实基础。
教学空间采用动态分区设计，包含多媒体互动区、情景模拟区和感统训练区。配备智能交互白板、情景模拟教具等专业设备，通过视觉引导系统和结构化流程设计，帮助儿童建立清晰的环境认知和行为规范。
| 能力模块 | 训练方式 | 阶段目标 |
|---|---|---|
| 集体指令响应 | 音乐律动游戏 | 持续专注5-8分钟 |
| 社交互动 | 角色扮演活动 | 完成简单社交对话 |
课程实施三阶递进体系：基础能力养成期重点培养安坐、眼神对视等基础行为规范；技能发展期通过小组合作游戏强化指令理解和执行能力；融合预备期则模拟真实幼儿园场景进行综合能力演练。
每周设置主题实践日，包含超市购物体验、公园集体活动等真实场景教学。采用视频记录分析系统，对儿童的行为模式进行数据化跟踪，定期生成个性化能力发展报告，为家长提供专业教育建议。
