针对即将进入幼儿园的3-6岁特殊需求儿童，本课程采用独特的三维训练体系，重点培养儿童在集体环境中的基础生存技能。通过动静结合的教学方式，帮助儿童建立符合年龄发展的行为模式。
| 教学维度 | 训练重点 | 能力产出 |
|---|---|---|
| 环境适应 | 结构化教室布局认知 | 空间方位理解能力 |
| 社交互动 | 小组合作游戏训练 | 同伴交流技巧 |
| 行为管理 | 等待/轮替机制建立 | 自我控制能力 |
教学空间采用功能分区设计，配备互动式多媒体设备和蒙台梭利教具，通过视觉日程表和声音提示系统，帮助儿童建立时间观念和任务意识。
每月设置不同主题的户外教学活动，涵盖超市购物、公园社交、公共交通体验等生活场景，通过真实环境下的技能泛化巩固课堂所学。
课程周期：采取季度进阶制，每阶段12周课程
师生配比：每小组3名学员配备1名主训老师+1名助教
效果评估：每月进行能力发展测评，定期家长反馈会议
