本课程建立科学的行为管理模型，通过阶段性训练帮助青少年构建自我约束机制。课程效果直接体现在作业完成效率提升37%、课堂专注时长延长52%的跟踪数据中，为小升初关键阶段打造坚实的能力基础。
| 行为类型 | 训练前表现 | 训练后改善 |
|---|---|---|
| 任务拖延型 | 作业启动时间超45分钟 | 自主规划完成时间 |
| 情绪冲动型 | 周均冲突事件3-5起 | 冲突发生率降低82% |
| 注意力分散型 | 单任务中断4-7次 | 连续专注时长提升2.3倍 |
"参加培训后，孩子能自觉完成练琴任务，不再需要反复催促。遇到同学矛盾时，会先冷静下来沟通，这种改变让我们非常欣慰。"——五年级学员家长
符合以下特征建议参加：
