本课程专注儿童自我管理能力培养，通过情境模拟和认知重构，帮助学员建立自主行为规范。课程内容覆盖冲动控制、注意力维持、延迟满足等核心领域，为幼小衔接阶段打下坚实的行为基础。
| 教学模块 | 培养目标 | 典型场景 |
|---|---|---|
| 行为约束训练 | 建立规则意识 | 课堂纪律遵守 |
| 情绪调控实践 | 控制即时冲动 | 冲突情境处理 |
| 目标管理策略 | 延迟满足能力 | 任务优先级划分 |
此类学员表现出旺盛的精力与持续的行动需求，在静态学习场景中容易产生焦躁情绪。教学方案采用动静交替模式，通过阶段性目标达成奖励机制，逐步延长专注时长。
针对兴趣导向的任务执行特点，课程引入可视化进度管理工具，配合正向激励策略，帮助学员建立任务分解能力，体验及时完成的成就感。
采用阶梯式延迟满足训练，结合实物奖励兑换体系，让学员在实践中理解等待的价值。通过情景模拟游戏，培养权衡利弊的决策能力。
参与课程三个月后，92%的家长反馈子女在以下方面呈现显著改善：早晨作息规律性、作业自主管理能力、公共场合行为规范性。特别在危险行为自控方面，意外发生率降低78%。
