高中二年级的语文学习处在承上启下的关键阶段，课程设置聚焦三大核心能力培养：
| 教学维度 | 实施要点 | 预期成效 |
|---|---|---|
| 诊断评估 | 通过专项测试精准定位知识薄弱环节 | 2小时内形成学情分析报告 |
| 方案制定 | 根据测评结果匹配授课教师 | 72小时内启动个性化教学 |
| 过程优化 | 建立动态学习档案跟踪进步轨迹 | 每月生成学习效果可视化图表 |
教学实施过程中注重三个结合：经典文本与现代解读结合、考点解析与素养培养结合、课堂训练与课外拓展结合。针对古诗词鉴赏模块，采用"四步解析法"：
建立"双师督导+学情反馈"的质量控制体系，每阶段课程包含：
