针对高二阶段常见的知识断层问题，课程设置采取诊断式教学法。通过入学能力评估精准定位薄弱环节，为每位学员定制专属学习路径。教学过程中强调知识网络的构建，将零散知识点整合为可迁移的学科能力。
| 学科 | 教学重点 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 语文 | 文本深度解析/作文结构优化 | 批判性思维/文学鉴赏 |
| 数学 | 解题思维建模/高频题型突破 | 逻辑推理/数学建模 |
| 英语 | 长难句解析/写作能力强化 | 跨文化交际/学术英语 |
教学团队由具备五年以上毕业班带教经验的教师组成，定期参与学科教研活动。教师选拔实行三轮考核制，重点考察学科知识储备、教学法运用和师生沟通能力。所有任课教师持有高级中学教师资格认证，年均参与80+小时专业培训。
实行教学督导制度，所有课堂录像留存备查。建立学员满意度评价体系，定期进行教学效果第三方评估。承诺学员在完整参与课程体系的情况下，学科成绩提升未达预期可申请免费重读。
