针对高二历史学科特点，课程采用四维诊断法精准定位学习障碍。教学团队由具有中高级职称的教师组成，平均教龄超过8年，擅长运用时空坐标法构建知识网络。
| 教学阶段 | 核心内容 | 达成目标 |
|---|---|---|
| 基础巩固 | 重大事件时序梳理 | 构建完整知识框架 |
| 能力提升 | 史料实证专项训练 | 掌握材料解析技巧 |
| 冲刺突破 | 开放性试题解法 | 提高论述题得分率 |
教学实施采用五步进阶法：通过学情诊断确定能力基线，依据诊断结果制定个性化学习方案，每周进行专题模块突破，每月开展阶段性检测，最终形成学科能力评估报告。
每节课生成教学日志，家长可随时查看学习进度
定期进行学习能力测评，量化学习成果
课程不仅关注知识掌握，更注重培养历史解释、时空观念等核心素养。通过历史事件关联分析训练，提升跨学科思维能力，为后续文科专业学习奠定基础。
