杭州逻辑思维课程针对42-72个月儿童认知发展特点，采用蒙台梭利数学教育体系进行系统化训练。课程设置遵循儿童敏感期发展规律，每学期设置明确教学目标，确保教学效果可视化。
借助邮票游戏、纺锤棒操作及粉红塔构建等多样化教具组合，将抽象数学概念转化为具象操作体验，培养数感建立和空间思维能力
从数量对应到四则运算进阶，建立十进制认知系统，通过教具操作形成数学思维具象化到抽象化的自然过渡
| 发展阶段 | 核心能力 | 教具应用 |
|---|---|---|
| 42-48个月 | 数量对应关系建立 | 数棒组合/纺锤棒箱 |
| 49-60个月 | 十进制系统构建 | 金色串珠/邮票游戏 |
建立数字符号与数量的对应关系，通过感官体验理解大小、长短等数学概念，培养分类排序的基础逻辑能力
掌握10以内加减运算，建立位值概念，通过教具操作理解交换律、结合律等数学规律
学期末通过标准化的能力评估系统，从数感建立、逻辑推理、问题解决三个维度生成学习报告。85%学员经过两学期系统学习后，能够独立完成20以内四则运算，并展现清晰的解题思路。
