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在南京思维启蒙课程体系中,我们依托计算思维框架构建教学模块。学员将通过Scratch图形化编程平台,掌握事件触发、角色控制等基础编程概念,在此过程中同步培养分解问题能力与模式识别技巧。区别于传统教学,课程特别设置跨学科实践项目,将编程思维与数学逻辑、物理原理相结合。
教学维度 | 能力培养 | 教学载体 |
---|---|---|
认知发展 | 抽象概念具象化 | 积木式编程界面 |
实践操作 | 问题拆解与重构 | 动画项目开发 |
根据皮亚杰认知发展阶段理论,课程专门适配具体运算阶段(7-11岁)儿童思维特征。针对该阶段儿童逐渐发展的逻辑运算能力,课程设计包含:
课程采用40分钟直播课形式,每课时设置明确的能力培养目标:
通过三个阶段的能力发展评估体系,量化跟踪学员的思维发展轨迹:
• 指令模块组合应用
• 程序流程图解能力
• 复杂问题拆解能力
• 算法模式识别速度
课程特别注重培养学员的持续学习兴趣,通过: