针对三、四年级学生专项设计｜发音语法双轨教学｜阶段性能力评估体系
| 教学维度 | 具体内容 | 教学目标 |
|---|---|---|
| 语音体系构建 | 国际音标系统教学 发音规则深度解析 连读弱读专项训练 | 实现标准发音 提升听力辨音能力 |
| 语法应用实践 | 基础句型结构拆解 时态用法对比分析 固定搭配场景演练 | 掌握语法使用规律 减少常见语法错误 |
通过入学测评精准定位学生在语音辨识、语法应用、词汇积累三个维度的能力层级，依据测评结果从12种基础教学模板中匹配最适合的方案，并根据每月学习效果评估进行动态调整。
课程设置遵循语言学习规律，采用3+2循环模式：
支持周末班/晚间班两种时段选择，遇特殊情况可申请课程录像补课服务。
所有教师持有专业八级证书，平均教龄5年以上，定期参加剑桥TKT教学能力认证培训。
建立三维度成长档案（课堂表现/作业完成/阶段测试），每季度生成学习分析报告。
