针对南京地区二年级学生的认知特点，我们设计了涵盖三大核心模块的教学体系。课程突破传统教学模式，通过情境化教学将字词学习融入生活场景，使学生在实践中掌握200个新增汉字的读写应用。
| 教学维度 | 常规教学 | 特色教学 |
|---|---|---|
| 识字方法 | 机械记忆 | 字源解析+情景联想 |
| 写作训练 | 模板仿写 | 五感观察法 |
| 阅读指导 | 文本精读 | 思维导图解析 |
基础模块着重突破汉字书写规范，通过"三笔定位法"纠正握笔姿势。进阶阶段引入绘本创作，学生需完成包含12个主题的图文日记。高阶训练设置辩论环节，培养逻辑表达能力。
采用动态分组教学模式，根据学生当堂表现实时调整教学策略。写作课堂设置"故事接龙"环节，每位学员需在前文基础上续写300字内容。阅读课引入AR技术，将古诗场景立体呈现。
采用三维评估模型，每月进行学习成果检测：
