400-882-5311
针对高年级地理学习特点,课程采用双轨制教学架构:上午时段进行自然地理模块的公式推导与计算训练,下午开展人文地理的案例研讨。这种时空分离的教学安排,有效避免知识体系混淆,确保每个知识模块的深度学习。
教学时段 | 核心内容 | 训练目标 |
---|---|---|
上午课程 | 地球运动计算/气候类型判定 | 提升空间思维与数据运算能力 |
下午课程 | 区域经济分析/城市规划案例 | 培养材料解析与区位评价能力 |
课程设置三大能力训练模块:原理认知模块着重地理规律的图像化记忆,解题应用模块强化题型归类与解法提炼,思维拓展模块培养跨学科综合分析能力。每月末进行的诊断测评,精准追踪学员在各模块的能力发展曲线。
实行五步教学质量控制:课前进行学情诊断测试,课中采用问题导向式教学,课后布置分层巩固作业,每周发送学习进展报告,每月举办家长沟通说明会。这种闭环管理体系确保每位学员的学习轨迹可追踪、可优化。