国内普通高中以培养高考应试能力为核心目标，教学体系围绕国家课程标准构建。国际高中则侧重培养全球胜任力，采用IB、AP等国际课程体系，注重语言能力与跨文化素养的培育。
| 对比维度 | 普通高中 | 国际高中 |
|---|---|---|
| 学科选择 | 文理分科固定 | 自主选课组合 |
| 课程深度 | 知识系统性强 | 专题研究深入 |
| 评估方式 | 期末集中考试 | 过程综合评价 |
普通高中采用50人以上大班授课，侧重知识系统性传授。国际高中实行15-25人小班制，通过案例研讨、课题研究等方式培养学生批判性思维，外籍教师占比普遍超过60%。
国际高中采用全英文授课环境，每周设置10-15课时英语专项训练，注重学术英语应用能力培养。普通高中英语教学侧重应试技巧，课时分配相对较少。
国际高中平均提供30+社团选择，包含模联、机器人等特色项目，每年组织2-3次海外研学。普通高中课外活动多与学科竞赛相关，社会实践机会相对有限。
建议家长从学生语言基础、未来发展规划、家庭经济条件三个维度建立评估模型。具有以下特征的学生更适合国际高中：自主管理能力强、英语基础良好、有明确留学意向。
