IB高中课程相当于国内的高中阶段，完成后可凭成绩申请全球大学，这也是家长和学生最关心的“含金量担当”。
IBDP的“硬核”之处，在于它“文理兼顾、综合能力导向”的课程设计。和只需要选3-4门课的A-Level、AP不同，IBDP要求学生必须从6个学科组中各选1门课，覆盖语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术与选修，确保知识体系的全面性。每个学科又分“标准水平（SL）”和“高级水平（HL）”，学生需选3-4门HL、2-3门SL，HL课程难度更高、课时更多，更能体现学科深度。
IB课程的“含金量”，体现在全球高校的广泛认可和对学生能力的深度培养。目前全球有150多个国家、5000多所学校开设IB课程，包括哈佛、耶鲁、斯坦福等所有优秀大学，都将IB成绩作为重要录取依据，部分高校甚至会给HL课程成绩优秀的学生减免学分。比如剑桥大学明确表示，IB 40-42分相当于A-Level的AAA，是本科录取的主流分数段；美国大学不仅看重IB总分，还会关注TOK、EE、CAS反映的综合能力，认为IB学生更能适应大学的学术写作和自主学习要求。
杭州世外国际高中开设IBDP课程，该课程要求学生必须修读三门核心课程，并从六个学术领域中各选一门课程，如果学生不选修第六学科组的视觉艺术，可以从第二学科组或第四学科组中额外多选一门。杭州世外国际高中教师团队均获得IB官方培训认证。杭州世外中学IBDP国际高中部，以国际文凭组织（IB）的课程框架为核心，致力于培养热爱学习、知识广博且富有同情心的青年才俊。IBDP课程注重多元文化理解和全球参与，培养学生成为知识丰富、富有同情心的人才。通过深入理解和尊重多元文化，他们将积极投身于构建更加美好、和平的世界，贡献自己的力量。
杭州世外国际高中教师团队教学经验丰富、专业技能扎实。结合国际教育灵活多样的特点，师资团队中不少老师更拥有多元工作经历，包括知名企业海外市场经理，艺术创作教育者，跨国企业商务翻译、模具项目工程师、国际志愿者等，为学习者打开更加开阔的视野，为他们的成长发展提供专业支持。
