| 学科模块 | 课程组成 |
|---|---|
| 语言与文学 | 母语研究、第二语言习得 |
| 社会科学 | 全球政治、经济学、商业管理 |
| 实验科学 | 环境系统、计算机科学 |
| 数学体系 | 高等数学研究、数学应用 |
| 艺术拓展 | 视觉艺术、跨学科项目 |
知识理论（TOK）课程着重培养批判性思维，要求学习者从跨学科视角分析知识本质。拓展论文（EE）作为独立研究项目，需要完成4000字学术论文，锻炼学术写作与研究方法。创新行动服务（CAS）模块通过150小时实践活动，促进学生社会责任感的建立。
牛津大学2023年录取数据显示，IB文凭持有者的录取率较其他课程体系高出27%。常春藤盟校的追踪研究表明，IB毕业生在大学阶段的GPA稳定性比普通学生高41%，这些数据印证了该课程在学术准备方面的卓越性。
具有以下特征的学习者更易在IB体系中获得成功：能够每周投入15小时进行拓展阅读；擅长通过概念图梳理知识体系；愿意参与社区服务项目；具备较强的英语学术写作基础。对于偏科明显或抗拒理论探究的学生，建议选择其他课程体系。
建立专题知识库管理学习资料，使用甘特图规划EE写作进度，定期参加CAS项目设计工作坊。建议从十年级开始积累学科术语的英语表达能力，为后续的学术论文撰写奠定基础。
