宁波国际小学同步课程

国际化教学体系解析

针对6-12岁学习群体设计的双语课程，采用线下实体课堂与线上直播教学相结合的授课方式。教学单元设置包含1v1个性化辅导和小班制协作学习两种模式，满足不同学员的学习需求。

三维教学目标体系

课程分为小学初阶（G1-G3）与高阶（G4-G6）两个阶段，词汇量要求从500基础词汇到3000学术词汇梯度递增。每个教学单元设置明确的能力成长指标：

• 语言应用：实现日常对话向学术表达的过渡
• 学习策略：掌握SQ3R阅读法等学术工具
• 文化认知：理解英美教育体系评估标准

教学资源构成

课程采用五维教材体系：自主研发的悦读猫分级读物为基础，配合新加坡SAP系列练习册强化语法结构，美国RAZ原版阅读材料提升流畅度，剑桥大学出版社的学术写作指南，以及牛津专项训练手册。

教学体系特色

螺旋式教学法确保语言要素的周期性复现，项目式学习（PBL）每学期完成2个主题实践，融合式教学将语言训练嵌入科学实验、数学建模等真实场景。定期进行STAR阅读评估和WIDA模拟测试，动态调整教学方案。