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在数字化时代背景下,奥德曼中小学生夏令营重新定义旅行教育的内涵。区别于传统观光模式,我们构建包含文化解码、场景实践、危机应对的三维成长体系,使每次出行都成为认知升级的阶梯。
通过与当地社群的深度互动,学员在导师引导下完成文化解码训练。在岭南古村考察中,学生需完成方言基础对话、传统工艺体验、民俗活动记录三项实践任务,培养跨文化理解能力。
实践模块 | 能力培养目标 |
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方言基础对话 | 语言适应力、跨文化沟通 |
传统工艺体验 | 动手能力、文化传承认知 |
通过每日研学日志撰写,系统培养信息捕捉与结构化记录能力
设置需要集体攻关的实践任务,培养领导力与协作意识