孩子学英语困难的有哪些原因？
来源：南京杜恩培训学校
时间：01-19
您好： 39%的孩子是缺少语言环境，他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗?”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢?”21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。
其它问题
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家长说方言对孩子学英语有影响吗？
- 您好：英语成绩也许跟老师之类的也有部分关系，但是最主要的原因还是在自己，和家长说方言没有多大关系。不管是普通话还是方言只是人与人之间的一种交流方式而已，只是一种语言不管怎么说只要能表达自己内心真实的想法就是好的。与您的孩子好好沟通，不要因为方言问题让他产生心理负担，就不会对学英语有什么影响。
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孩子学英语困难的有哪些原因？
- 您好： 39%的孩子是缺少语言环境，他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗?”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢?”21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。
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为什么要“听”英语？
- 您好：尽管在儿时听了的英语，小孩一句话也不会说，但英语的语音意识、语感非常好，为他们能出口成章奠定了坚实的基础。很多家父母都着急，“孩子学了几年英语，怎么什么也不说，是不是白学了”?也有父母会问：“学英语有没有什么秘诀”。当然是有的。对于孩子来说，说英语和说母语一样，需要过程和大量的丰富的潜意识刺激。在语言学习过程中，这种刺激就叫做“输入”。只有“刺激”累计到一定程度，孩子的认知发展到一定水平，他们才会在七八个月开始，说出个有意义的字、词来，这叫“输出”。语言的输出远比输入要复杂得多。需要幼儿在各个方
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怎样“听”英语？
- 您好：父母不用特意地教小孩，只要给孩子听就可以了，创造孩子的良好的听的环境。父母到时间就打开能发声的音响设备，什么也不多说，就在一边陪他们听。听完也不用问什么，因为他们也都不懂，唯一的要求，就是天天听。孩子肯定什么都没有听懂，也没有记住，但这可以让英语广播成了陪伴孩子的朋友。看似毫无学习效果的“听”，可以让小孩“听到”了英语的发音和音调。虽然没有看不到发音人的口型，孩子却在懵懂中感受到了英语的声音。在年幼的他们的心里，在当时的环境下，如同天籁之音。
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什么时候开始“听”英语?
- 您好：学习英语，12岁以前都是关键期，尤其是两岁到三岁，在孩子语言迅速发展的时期给孩子多进行英语听力练习，对孩子之后的英语学习有至关重要的作用。
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学英语就是背单词吗？
- 您好：学习英语不等于直接和背单词挂钩，英语单词的拼写不一定要背，正确掌握发音也能记住。一个十分简单但却是千真万确的答案是：千万不要“背”单词的字母排列，单词的字母排列是按照单词的发音一个音节一个音节写出来的，只要你掌握了英语单词发音的规律，就可以像写汉语拼音一样写英语单词，从来就不用死记硬背单词的字母排列。如果我们大家都是按声音来写单词，那些背字母的反倒成了"奇怪的一景"。
