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400-882-5311
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美国韦斯特伯里丘博学院推出的教育学博士项目开创性地采用混合培养机制，为教育管理者构建理论与实践深度融合的学习平台。项目突破传统博士培养的时空限制，通过模块化课程设置实现学术研究与管理实践的双向赋能。
包括学历认证文件、工作履历证明、研究计划书等8项核心材料，需注意中英文版本的时间一致性。
材料初审通过后进入专家评审环节，重点考察申请者的教育管理经验与研究潜力。
| 模块类别 | 核心课程 | 学分要求 |
|---|---|---|
| 基础理论模块 | 教育哲学与伦理、比较教育研究 | 12学分 |
| 管理实践模块 | 教育组织变革、教育政策分析 | 15学分 |
| 研究发展模块 | 教育统计方法、学术论文写作 | 18学分 |
项目毕业生可获得与校本部完全一致的博士学位证书，该证书可通过美国国务院认证和中国驻美使领馆认证，适用于职称评定、人才引进、国际学术交流等多元场景。
Q：语言成绩是否必需？
项目采用中文授课，申请阶段不强制要求提供英语水平证明，但建议具备基础英文文献阅读能力。
Q：论文答辩形式？
学位论文需通过中美双导师审核，可采用远程视频答辩方式，研究课题需具备实践创新价值。
