为什么要学英语演讲

英语演讲能力是国家未来发展对人才的基本要求，也是人才外语能力、思辨能力、交际能力、创新能力和国际竞争力的综合体现. 外教中国为适应未来国际化人才的需求,特设置了Public Speaking English Course 即英语演讲课程 通过对国际名人的演讲赏析，了解当代演讲词的结构风格和修辞特点，通过学习欣赏和演讲实践，提高学员的演讲稿撰写和即兴演讲能力，使他们能够富有逻辑的、说服力的、富有策略性的、感人的、幽默的、流利的表达自己的观点，成功说服听众。

英语演讲课程基本内容和学时安排

公众演讲的基本概念

教学内容：公共演讲的定义、演讲的类型、演讲的目的、演讲的特征以及演讲的构成。 教学目标：让学生真正了解什么是公共演讲以及组成演讲的必要元素。 重 点：演讲的类型以及构成。 难 点：演讲的构成。

演讲稿的特征

教学内容：演讲稿的作用、要求、特点和分类；以及如何准备 演讲稿。 教学目标：让学生掌握演讲稿的基本特征。 重 点：演讲稿要有针对性、可讲性和鼓动性。 难 点：如何充分准备高质量的演讲稿。

演讲稿的写作

教学内容：定题演讲的三大组成要素：内容、结构和语言。内容要有明确的观点，要选择恰当并且新颖的题材和角度等。 教学目标：让学生具备能够写出一篇完整的演讲稿的能力。 重 点：如何写出完整的演讲稿。 难 点：语言的得体

演讲台上技巧

教学内容：演讲台上的常用技巧包括：克服怯场，演讲前要充 分准备，演讲中要注意语音效果，要正确使用肢体语言等。 教学目标：使学生具备适当的演讲技巧，提高演讲的效果。 重 点：各种常用的演讲技巧。 难 点：肢体语言的使用。

演讲佳作赏析

教学内容：演讲佳作赏析，包括:历年英语演讲比赛决赛视频，美国总统公开演讲，乔布斯在斯坦福毕业典礼演讲以及电影《国王的演讲》。 教学目标：通过经典演讲的赏析，让学生学会演讲技巧的实际应用。 重 点：演讲片段的特点分析。 难 点：分析揣摩不同场合的演讲特点。

演讲实训

教学内容：通过模拟演讲比赛等情景，给学生实际应用所学演讲技巧的实践机会。 教学目标：让学生获得一定的英语演讲实践经验。 重 点：英语演讲技巧的实践。 难 点：活学活用所学的演讲知识的技巧，达到比较好的演讲效果。

英语演讲技巧

善用空间

演讲姿势

演讲姿势

脸部表情

所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。 决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。 克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。 控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

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