教学团队采用分层次讲解法，针对初中语文学习中的关键模块进行专项突破。课程设置充分考虑知识衔接梯度，从文学常识积累到文言文深度解析，逐步构建完整知识体系。
| 专题模块 | 能力培养 | 知识重点 |
|---|---|---|
| 文学常识专题 | 作家作品记忆 | 朝代对应关系 |
| 文言文精读 | 古文解析能力 | 实词虚词运用 |
| 诗歌鉴赏 | 文学审美能力 | 诗歌类型特征 |
文言文教学采用双轨并行模式，既注重字词基础积累，又强调篇章整体理解。通过《世说新语》等经典文本精读，帮助学生建立文言语法体系，掌握特殊句式分析方法。
课程设置两个阶段检测节点：第四讲后进行中期能力评估，期末安排综合测试。根据测试结果动态调整教学方案，确保每位学生达到预定学习目标。
暑期课程结束时，安排专题复习讲座，系统梳理知识脉络，为秋季学期学习做好衔接准备。
采用案例教学法解析常见语病类型，通过典型错例分析帮助学生建立规范的汉语表达习惯。诗歌鉴赏模块引入比较阅读法，引导学生发现不同流派作品的审美差异。
课程实施过程中重点关注：
1. 文言文阅读速度与准确度的平衡
2. 文学常识记忆的时效性保持
3. 写作素材的日常积累方法
