专为杭州地区小学新生设计的精品语文课程，采用小组协同学习模式，重点解决拼音应用、汉字书写、阅读理解三大学习难点，建立系统的语文知识框架。
| 教学环节 | 能力培养 | 典型训练 |
|---|---|---|
| 语音基础 | 拼音辨读能力 | 多音字辨析/注音标注 |
| 汉字掌握 | 书写规范意识 | 笔顺动画演示/组词竞赛 |
| 阅读进阶 | 信息提取能力 | 分段式阅读训练 |
每堂课设置明确的能力培养目标，采用"诊断-讲解-演练-反馈"四步教学法。例如在词语搭配环节，通过实物联想教学法，引导学生建立词汇网络。
阅读模块采用分级训练体系，从单句理解到段落分析，逐步培养信息抓取能力。写作训练引入情境教学，利用多媒体素材激发表达欲望。
实施双师督导制度，主讲教师负责课堂实施，辅导教师跟踪作业完成情况。每周生成学习力分析报告，包含知识点掌握雷达图和学习行为评估。
建立家长沟通专属通道，每月举办教学开放日，展示学生阶段性学习成果，收集家庭教育改进建议。
