部分考生在自主练习时能够产出优质内容，但在实际考试中成绩波动明显。这种差异主要源于训练模式与考试要求的脱节，特别是时间管理能力的缺失。
| 训练类型 | 优势 | 不足 |
|---|---|---|
| 非限时训练 | 提升语言质量 | 缺乏紧迫感 |
| 限时模拟 | 培养考试节奏 | 初期错误率高 |
建议采用分阶段备考策略：初期重点打磨语言表达与逻辑架构，考前两周转入高强度限时训练，每日至少完成1篇完整写作模拟。
ETS官方数据显示，达到Good等级的作文平均字数为380-450词。过度追求字数可能导致论证松散，影响评分维度中的"Development"项得分。
词汇运用应遵循"精准优先"原则，避免强行使用GRE级别词汇。学术写作中更注重术语的准确性和搭配合理性，而非单纯追求词汇难度。
有效的例证需要满足三要素：相关性、代表性和可拓展性。以"儿童教育方式选择"类题目为例，采用名人案例时需注意：
建议建立分类案例库，涵盖教育、科技、环保等高频话题，每个主题储备3-5个可变形案例。
高效备考应包含输入与输出的良性循环：
| 输入阶段 | 分类语料积累 | 范文解析 |
| 输出阶段 | 仿写练习 | 限时写作 |
建议每周完成3篇精修作文，重点修改方向包括：逻辑衔接优化、冗余表达删减、语法错误修正。专业批改可提升问题发现效率40%以上。
ETS评分系统对模板化表达具有自动识别机制，机械套用可能导致"语言不自然"扣分。相较固定模板，更推荐掌握三类核心能力：
通过系统训练，考生可建立个性化表达库，在原创性的同时提升写作效率。建议每两周进行1次模考写作，跟踪进步轨迹。
