围棋作为中华文明的重要遗产，蕴含着深厚的哲学智慧。南京新鸿书院的教学体系将传统棋道与现代教育心理学相结合，通过阶段性目标设定帮助学员在棋艺精进过程中同步提升专注力、决策力等核心素养。
| 培养阶段 | 核心能力培养 | 阶段成果 |
|---|---|---|
| 启蒙阶段（1年） | 基础规则认知、空间思维建立 | 独立完成19路对局 |
| 进阶阶段（2-3年） | 战术策略应用、形势判断 | 业余段位认证 |
| 高手养成（4-5年） | 全局掌控、心理素质强化 | 高段位竞技能力 |
采用双轨制教学法，将传统棋谱研习与现代AI复盘相结合。每季度组织校际围棋联赛，优秀学员可参与长三角地区围棋文化交流活动。
| 课程对照表 | |
|---|---|
| 幼儿基础班 | 通过趣味棋形培养空间认知能力 |
| 青少年竞赛班 | 赛事规则解析与实战心理训练 |
| 成人研修班 | 古谱研究与现代棋理融合教学 |
课程采用螺旋式上升设计，每个教学模块包含理论讲解、实战演练、复盘分析三个环节。每月设置专题强化周，针对学员阶段性薄弱环节进行专项突破。
| 学年 | 教材体系 | 能力指标 |
|---|---|---|
| 学年 | 基础规则图解 | 完成初级死活题300道 |
| 第三学年 | 中盘战术精解 | 掌握20种经典定式 |
| 第五学年 | 职业棋谱解析 | 具备业余4段实力 |
教学中特别注重围棋思维的迁移应用，将"弃子争先"、"逢危须弃"等棋理转化为决策思维训练工具。定期举办家长围棋沙龙，促进家庭教育中的思维同步成长。
