| 行程阶段 | 核心价值 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 深圳集结期 | 团队融合与规则建立 | 社交沟通能力 |
| 香港探索期 | 跨文化认知与实践 | 独立解决问题能力 |
在红树林生态区开展自然观察课程，通过定向越野任务培养空间认知能力。世界之窗的文明探索采用分组竞赛模式，要求学员完成五大洲特色建筑的文化解码任务。
香港科学馆设置物理现象还原挑战，要求团队合作完成指定实验项目。迪士尼乐园特别安排故事创编工作坊，学员需根据园区元素创作微型剧本并进行情景演绎。
安排工程学院实验室参观，由在读研究生演示3D打印技术在医疗领域的创新应用。设置模拟课堂体验环节，学员可参与简易机器人编程工作坊。
在校史馆开展时光胶囊活动，学员通过历史影像资料解读大学发展脉络。特别设置书院制体验环节，分组进行学术沙龙模拟讨论。
采用过程性评价与成果展示相结合的方式，包含：
1. 每日研学日志的深度反思评分
2. 团队合作项目的完成度评估
3. 最终成果汇报的创意表现力评分
结营时颁发由香港合作机构认证的研学证书
