杭州东书房教育培训学院-常见问题
- 少儿学习书法有那些好处？
- 您好：少儿学习书法终身收益。一，培养专注力。学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，只有专心致志才能学好。二，培养认真、细致的学习品质和干净、整洁的良好习惯。三，培养观察力和形象思维能力，激发创造力。四，培养自信心。写字是小学生的基本技能，写得比一般同学好，能使自己有信心。五，培养审美能力，提高综合文化艺术素养，形成书法特长和爱好。六，强身健体。写字要求悬肘、悬腕，收腹调息，这种全身心的动、静结合的运动十分有利于孩子的健康。
- 练字应从哪种字体练起呢?
- 您好：学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
- 硬笔书法练字都应该练什么?
- 您好：首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
- 如何能学好硬笔书法
- 您好：书法和绘画有一定的关系，有很强的直观性。也就是说百闻不如一见。学生听教书法的老师讲上十遍，倒不如老师当场写一笔。现在有的培训班存在什么问题呢?就是本身老师的硬笔字写的并不太好，对写硬笔字没有很深的体会和研究，首先这一点就违背了硬笔书法教学的原理。这就和印象的道理一样，学生对老师写出来的字是会深刻的记到脑子里的。比他用的字帖都记的清，因为在他的心里相信老师。所以学习书法的字帖的字一定要写的好。
- 硬笔书法有什么好处？
- 您好：在每个家长为让孩子学习什么的时候，总是会想到所学的将来会对孩子有什么用处，也就是有什么好处。那么到底让孩子学什么对他有用呢?我们大人在考虑让孩子学些什么的时候，无非是从这几个方面考虑：1在想让他多学点技能性的东西，以便将来有什么用，是抱着多学总比不学强
- 什么时候学习硬笔书法？
- 您好：细细算来一个人在一生中有三个阶段可以自由自在的学习硬笔字。个时间就是在小学的时候，第二个时间就是在上完高中考入大学时，第三个时间就是在退休后了。这三个时段里，第三个退休后练字是作为消遣，我们在这里不去讨论。现在家长们都知道，现在孩子上完小学，上了初中后，从家长和学校都把孩子的学习抓的很紧，就基本上没有时间来学习课外的知识，比如让孩子小时候作的拉二胡呀，练小提琴呀，学画画呀等等课外活动，所以就这段时间孩子是没有时间再作其它事情的
- 为什么要学习硬笔书法
- 您好：于书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。
- 那么怎样学习书法才算得法呢？
- 您好：笔者认为学习书法首先要拜个老师。田英章先生在《九成宫笔法讲座》中说过：“首先要拜个明师”。这里的“明”不是名人的“名”，而是明白的“明”，即找个明白的人做老师。明师会根据练习者的具体情况，因人施教，做出较长远的计划，按目标分步骤的去教导学习，往往有较好的效果。其次是选好字帖。练习书法不要乱写，要选定一个贴或一种字体，选帖以古代欧柳颜赵四大家贴均可。
- 写字是入帖难吗，出帖也难吗？
- 您好：这个问题在学书的过程中，属“后面的问题”。学习就是学习别人的东西，而不是学自己，入帖要无我，帖为师，出帖即创作，要集入帖时众家之长。还没完成入帖，就想出帖是不利于学习的。写的神似了，积累别人的东西多了，自己的风格也就出来了。不要忙着出帖去创作，练到一定程度，出帖是水到渠成，自然而然的事。
- 有人说：学书法是要有天分的是吗？
- 您好：这种说法有一定道理。其所谓的天分是指人对写书法的悟性而言的，但该说法会让未开始练习书法的人丧失信心，望而却步；亦会让经过一段时间学习进步不大的人认为是没有才分、天生不是写书法的“材料”而放弃学习。其实若仔细算一下一个学书法30年的人，他所做的努力、花费的时间和精力，同道们便可悟出一些道理。30年，若以每天学习2个小时计算，就是21900小时；再按每天练习8小时计算，也就是专门持续学习7年多的时间。试想，再笨的人用心花费7年多的时间从事一项工作是不难的，也是不会停滞不前的。当然，花费时间是一方面，用心
