合肥服装手绘电脑设计培训，服装设计效果图是服装设计师必须要掌握的基本专业技能，它可以帮助设计师快速的表达创意与设计意图。

服装手绘电脑设计课程概述

手绘效果图：是设计的基础，手绘是最基本的眼、手、脑的集合行为。通过手绘的训练，对于一个时装设计师来说，可以通过纸面描绘，对人体比例、对设计语言和色彩感受增强把控力，同时，手绘亦是绘画，无论是自己亲自绘图或是欣赏他人佳作都是在增加自身艺术素养品味的过程，对提升自我设计修养也非常有效！ 电脑效果图：很显然，用电脑去绘制设计师的想法！电脑效果图作为设计师重要的设计表现手段，意义更为重要。在具备了较好的手绘服装效果图的基础之上，借助电脑软件所特有的功能来表现设计，其视觉效果更加直观、视觉冲击力更强;设计理念、设计结构、图案等才会表现的更加淋漓尽致

服装手绘电脑设计培训对象

1

对服装、电脑绘画具有浓厚兴趣的初学者，通过学习完善自我

2

有一定基础，希望进一步充实理论基础、完善自身知识的人员

3

热衷于服装设计大赛，或者计划留学的艺术类专业大学生

4

希望将爱好与工作完美结合，展现你的自身实力与想像力

5

利用业余时间设计出不同的定制时装，与家人、朋友共同分享

服装手绘电脑设计课程大纲

手绘设计课程内容 课程模块 课程内容 一、服装设计的必修课—手绘服装效果图 【1】服装效果图的分类；【2】绘制服装效果图的工具与材料 二、服装人体基础 【1】人体数据分析；【2】头部结构分析及绘制 三、人体的绘制 【1】人体结构与比例；【2】服装设计图典型人体动态及规律；【3】人体动态与节奏；【4】时装画人体的组合；【5】局部表现 四、表现技巧 【1】衣纹的变化规律与人体的关系；【2】线条的特征；【3】表现不同种类的服装材料 五、技法表现及详解 【1】画面的表现步骤（丝绸）；【2】粗花呢（水彩+油画棒）；【3】毛皮（水彩）；【4】牛仔（水粉）;【5】皮革（水彩）;【6】针织（水彩+油画棒）;【7】配饰（水粉） 六、效果图综合技法 【1】综合效果图的绘制；【2】各类服装的款式图绘画技法 七、各类效果图表现服装技法 【1】酒精破色法 撒盐法 搓揉法 塑性法 拼贴法等；【2】效果图的赏析；【3】作品欣赏与分析 八、自主风格时装画培养 【1】变形法运用实例讲解与练习；【2】夸张法运用实例讲解与练习；【3】风格绘画的要点及注意问题，风格化时装画绘制案例讲解与练习 电脑设计课程内容 一、电脑绘图的概念及工具的使用 【1】电脑绘图的基本概念；【2】电脑绘图常用软件 二、数码款式图设计 【1】CorelDraw、illustrator电脑软件绘制服装款式；【2】CorelDraw、illustrator电脑软件快速绘制与展示服装的面料辅料 三、数码时装效果图设计 【1】Photoshop软件常用面板与画笔设置；【2】Photoshop软件展示面料的制作效果；【3】实例详解：1、线稿的绘制；2、裙身的刻画；3、皮肤的绘制；4、围巾的绘制；5、头发的绘制；6、鞋子的绘制；7、细节的绘制；8、背景的绘制；【4】蕾丝&牛仔的绘制：1、线稿的绘制；2、皮肤的绘制；3、画布的填充及；纹理的运用；4、蕾丝上衣的绘制；5、牛仔裤的绘制；6、头发、背景的绘制；【5】局部表现；风衣时装画实例详解：1、线稿的绘制；2、皮肤的绘制；3风衣的绘制；4、毛衣、裙子的绘制；5、鞋子、头发、毛衣的绘制；6、深入刻画；7、背景的绘制；【6】炭笔时装画&面料更换实例讲解：1、线稿的绘制；2、皮肤的绘制；3、连衣裙的绘制；4、连衣裙面料的叠加；5、头发、鞋子的绘制；6、Photoshop中面料的更换；7、项链的绘制；【7】职业套装时装画实例详解：1、线稿的绘制；2、皮肤的绘制；3、头发的绘制；4、毛衣的绘制；5、上衣的绘制；6、裙子的绘制；7、靴子的绘制；8、背景的绘制；【8】皮草皮革时装画实例详解：1、线稿的绘制；2、豹纹图案的定义；3、上衣的绘制；4、头发、皮肤的绘制；5、裙子、靴子的绘画；6 、整体调整 四、不同类型时装画的表现技法 【1】流行趋势手稿绘制过程；【2】时尚插画绘制过程；【3】表现不同种类的服装材料 服装手绘电脑设计培训相关信息

课程目标

服装设计效果图是服装设计师必须要掌握的基本专业技能,它可以帮助设计师快速的表达创意与设计意图。具备强烈设计表达能力的设计师往往会获得比其他人更多的工作机会和客户认可，因为他的设计图有感染力、吸引人，把服装本身的美与人体的美，非常恰当的进行艺术化处理，形成一个有机的整体，给其他人带来愉悦的视觉效果

培养理念

实力派师资+小班授课。根据学员的具体需求与专业基础情况，特制课程表，采取小班授课，一对一、手把手的授课模式，将理论知识与动手实操相结合，把知识用到看得见的实处，同时讲授服装设计创意理念，细致讲解知识点，重点内容，不断提高学员的整体服装知识素养，也不断提高学员的思路及动手能力