湖州幼儿园招生简章

  课程介绍

  湖州市幼儿园课程依据《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，以游戏为基本活动形式，注重幼儿在生活、游戏、学习中的全面发展。课程体系涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，旨在为幼儿提供积极、有趣且富有挑战性的学习体验。

  部分幼儿园如湖州枫叶国际学校幼儿园采用双语授课模式，开设中外教英语课程，每班人数控制在20人以内，配备2名专业幼儿教师，保障教学质量和个性化关注。

  目标对象

  适龄幼儿：年满3周岁（2021年9月1日-2022年8月31日出生），身心健康，能适应集体生活的幼儿。

  关注幼儿全面发展的家庭：重视幼儿早期教育，希望孩子在一个充满爱与关怀、注重综合素质培养的环境中成长的家庭。

  认同幼儿园教育理念的家长：认可我们以幼儿为中心，致力于培养幼儿多元智能、激发潜能、塑造良好品德的教育理念的家长。

  课程内容

  基础认知课程：

  语言启蒙：通过儿歌、故事、绘本阅读等形式，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。幼儿在有趣的情境中，学说普通话，积累词汇量，逐渐清晰、连贯地表达自己的想法和感受。例如，在绘本阅读活动中，老师会引导幼儿观察画面，提问互动，鼓励幼儿用自己的语言描述故事内容，锻炼他们的口语表达能力。

  数学认知：借助实物操作、游戏等方式，让幼儿感知数量、形状、空间关系等数学概念。如在“超市购物”游戏中，幼儿通过挑选商品、计算价格，理解数与物的对应关系，初步掌握简单的加减法运算，在轻松愉快的氛围中开启数学思维的大门。

  特色素养课程：

  创意美术：为幼儿提供丰富的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、黏土、手工纸等，鼓励他们大胆发挥想象力，进行绘画、手工制作等创作活动。从简单的涂鸦到复杂的主题创作，幼儿在美术课程中不断提升审美能力、创新能力和动手实践能力。例如，在“我的梦想家园”手工活动中，幼儿用黏土、纸盒等材料搭建出自己心中的家园，充分展现创造力。

  音乐舞蹈：融入各类音乐元素，通过唱歌、律动、乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。同时，开设舞蹈课程，引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作练习，提升身体协调性和表现力。在音乐欣赏课上，幼儿倾听不同风格的音乐，感受其节奏、旋律和情感变化，并用动作、表情等方式表达自己的理解。

  品德与生活课程：

  生活自理：注重培养幼儿的生活自理能力，从穿衣、吃饭、整理书包等日常小事入手，通过示范、练习等方法，让幼儿逐步自己照顾自己，养成良好的生活习惯。如在班级中设置“生活自理角”，幼儿在这里练习系鞋带、扣纽扣等生活技能，老师给予耐心指导和鼓励。

  品德教育：通过故事、角色扮演等形式，向幼儿传递友善、分享、尊重、责任等品德观念。在“分享日”活动中，幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与同伴分享，在实践中体会分享带来的快乐，培养良好的品德行为。

  课程目标

  知识启蒙目标：帮助幼儿初步认识周围世界，在语言、数学、科学、艺术等领域积累基础知识，激发幼儿的学习兴趣和求知欲。

  能力培养目标：着重培养幼儿的观察力、想象力、创造力、思维能力和实践能力，提升幼儿的综合素质，为今后的学习和生活做好能力准备。

  品德塑造目标：引导幼儿树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德行为和生活习惯，塑造幼儿积极向上、善良友善的性格品质。