杭州教育中的性别平等探究课程

课程学术架构解析

该项目融合社会学定量研究与教育学质性分析方法，构建包含历史维度、文化符号、教育实践的三层研究体系。学员将通过10个核心模块的系统学习，掌握性别角色社会化机制、教育资源配置差异、职场晋升通道等关键研究领域的研究方法。

教学实施体系

课程采用三阶段螺旋式进阶设计，每个教学单元包含理论精讲、案例研讨、田野调查三个实施环节。每周设置固定office hour时段，保障师生沟通频次不低于3次/周。

核心教学安排

• 主导师深度讲座：10课时文献精读与理论框架构建
• 小组课题实践：12课时跨学科案例模拟分析
• 成果展示答辩：2课时学术报告规范训练

学术能力培养路径

通过完整的项目周期训练，学员将系统掌握从研究设计到论文撰写的全流程能力。往期学员研究成果涵盖教育政策分析、企业文化诊断、媒体内容批判等多个应用领域。

典型成果产出

• 基于扎根理论的教材性别偏向分析报告
• 教育机构师资结构实证研究论文
• 企业招聘流程性别影响评估模型

项目参与价值

完成项目的学员不仅能够获得权威学术证明，更可加入由国内外高校教授组成的学术社群。该社群定期举办线上研讨会，提供持续的学术发展支持。

长效发展支持

• 年度学术成果汇编展示机会
• 优质研究项目优先参与权
• 学术期刊投稿指导服务