在某个周末的家庭聚会中，当孩子因未能获得心仪玩具而情绪失控时，许多父母会突然发现自己重复着童年时期经历过的处理方式。这种无意识的应对模式，正是施琪嘉教授在课程中重点解析的创伤代际传递现象。
| 课程模块 | 核心内容 |
|---|---|
| 创伤识别体系 | 解析早期分离、语言暴力等隐性创伤形成机制 |
| 疗愈技术训练 | 掌握非语言沟通干预、家庭关系重塑等关键技术 |
课程负责人施琪嘉教授作为中国心理督导师制度创建者之一，在创伤后应激障碍治疗领域具有二十余年临床经验。其学术著作《创伤心理学》被多所高校列为专业教材，提出的"关系重塑三阶段理论"在实际咨询中展现显著效果。
课程采用阶梯式成长模式，首日聚焦创伤识别与评估工具运用，次日着重干预技术实操。通过真实案例的情景再现，学员可现场演练创伤暴露疗法、家庭雕塑技术等专业方法，教学团队即时给予个性化指导。
参加完课程的心理咨询师张女士反馈："通过系统学习创伤识别图谱，现在能更精准捕捉来访者的非语言信息。最近成功帮助三个家庭打破负面互动模式，咨询效率提升显著。"
"课程中的创伤评估工具包，使个案概念化过程更具系统性"
