科学规划小学阶段全科学习路径，构建跨学科知识网络
| 学习阶段 | 核心目标 | 学科重点 |
|---|---|---|
| 基础建构期 | 培养学习兴趣，建立学科认知框架 | 数学思维启蒙、语文基础写作、英语语音训练 |
| 能力提升期 | 强化综合应用能力，完善知识体系 | 数学建模应用、阅读理解强化、科学探究实践 |
| 衔接预备期 | 实现学科无缝对接，培养自主学习能力 | 跨学科项目学习、逻辑思维训练、学习策略指导 |
课程采用动态评估机制，每四周进行学习效果诊断，根据评估结果调整教学方案。教师团队由省级学科带头人领衔，平均教龄超过8年，熟悉本地教学大纲和升学政策。
构建"读写双轨制"教学模型，精读训练结合创意写作，每周设置经典文本解读课程，同步提升文学素养和应试能力。
采用新加坡CPA教学法，通过具象化教学过渡到抽象思维训练，定期举办数学建模竞赛，培养解决实际问题的能力。
