南京中加课程

加拿大双课程体系解析

BC省课程核心要素

在加拿大BC省高中课程体系中，学生需完成10个模块的系统学习。该体系要求至少获得80个学分，其中52个学分来自必修课程模块，包含语言艺术、数学、科学等基础学科。特别值得注意的是，科学课程要求学生在完成10年级通识科学后，必须选择物理、化学或生物中的至少一门高阶课程。

• 数学课程需完成10-11年级序列学习
• 选修课占比达35%的学分结构
• AP课程衔接需要前置知识储备

安省OSSD课程特色

安大略省高中文凭要求学生在完成30个学分的过程中，需特别注意课程之间的衔接逻辑。以数学学科为例，12年级微积分课程需要前置完成函数课程学分，这种阶梯式课程设置要求学生在选课时必须做好长远规划。考核体系采用30%全省统考与70%平时成绩相结合的模式，强调学习过程的持续性评估。

1. 大学预备课程设置具有专业导向性
2. 课程选修需考虑未来升学方向
3. 社会实践纳入毕业评估体系

课程衔接解决方案

针对中加课程与AP课程的知识断层问题，专业教育机构采用渐进式教学策略。新航道的课程支持体系包含三个阶段：基础强化阶段着重弥补知识体系差异，专项突破阶段针对AP考试要求进行定向训练，综合应用阶段通过真题模拟提升应试能力。

12年级微积分教学特别设置预修模块，帮助学生平稳过渡到AP微积分学习

教学支持体系

• 双语教材与本地化讲义结合
• 动态学情追踪系统实时反馈
• 模考数据分析精准定位薄弱环节

课程覆盖范围包括数学序列课程（代数、函数、微积分）、科学类课程（物理、化学、生物）以及商务基础课程。教学团队采用诊断式授课模式，通过前测精准把握学生知识缺口，定制个性化学习路径。