在南京日语教学实践中，汉字发音规律是学员需要突破的重点难点。日语中约1946个常用汉字存在独特的双重发音体系，这种特殊的语言现象既保留了中国古汉语的发音特征，又融合了日本本土的语言文化。
| 对比维度 | 音读特征 | 训读特征 |
|---|---|---|
| 发音来源 | 中国古汉语发音演变 | 日本本土语言发音 |
| 使用场景 | 汉语固有词汇 | 和语固有词汇 |
| 典型词例 | 青年（せいねん） 技術（ぎじゅつ） | 青い（あおい） 幸せ（しあわせ） |
在南京日语课程教学中，我们重点解析三种音读类型：吴音传承自江南地区古音，多用于佛教用语；汉音反映唐代长安官话，常见于学术词汇；唐音则保留宋代以后发音，多出现于禅宗相关词汇。
南京日语教师团队总结出形象联想法：将汉字形态与和语发音建立视觉联想。例如「山」读作「やま」，可想象山体轮廓与假名形状的关联。同时建议学员建立词汇场景记忆库，将训读词汇与日常生活场景紧密结合。
在南京日语教学反馈中，学员常困惑于多音字的判别方法。实际上可通过词汇构成规律进行判断：音读词汇多由两个以上汉字构成，而训读词汇常见单汉字搭配送假名形式。
熟记典型重箱読み（前训后音）和湯桶読み（前音后训）组合模式，例如：
建议采用对比朗读法：将同字不同读法的词汇分组练习，例如：
