当太平洋的海风同时拂过加拿大斯坦利公园与美国太空针塔，这场横跨两国的教育旅程便展现出独特价值。项目以语言能力筑基、科技认知拓界、文化理解塑魂为三维目标，构建沉浸式学习场景。
| 语言实践 | 科技探索 | 生态认知 |
|---|---|---|
| ESL情境教学 | 微软创新中心参访 | 松鸡山生态考察 |
| 原住民文化工作坊 | 波音制造基地研学 | 观鲸生态记录 |
枫叶岭的语言课程突破传统教室限制，将超市采购、公交出行等生活场景转化为教学现场。学员在维多利亚大学图书馆完成文献检索任务，在派克市场与商户进行商品询价实践，实现语言工具性与人文性的统一。
波音工厂的装配线观察让抽象的物理原理具象化，微软园区的HoloLens体验展现增强现实技术的应用边界。科学世界的引力实验装置与林恩峡谷的地质考察形成知识互补，构建完整的STEAM认知体系。
弗雷泽河谷的观鲸活动配备专业记录手册，学员通过鲸鳍形态辨识个体，记录族群互动模式。松鸡山的森林探秘结合定向越野，在自然导航中理解生态系统物质循环规律。
项目配备双导师制，本地教育专家负责课程实施，中方领队进行文化转译。每日设置反思日志环节，通过思维导图工具梳理知识脉络。安全体系包含三级应急预案，师生配比严格控制在1:8以内。
项目周期覆盖完整学习闭环，前三天侧重环境适应与文化认知，中期进行深度课题研究，后期注重成果转化。华盛顿大学的校园参访特别安排校友分享环节，太空针塔观测包含城市地理测绘实践。
原住民文化工作坊采用任务驱动模式，学员需完成图腾柱符号解读与捕梦网制作双重挑战。寄宿家庭日设计文化对比任务单，通过饮食记录、作息观察等维度进行跨文化比较研究。
