在雨花实验小学的户外教学场地，28名学员分成四组参与情景模拟训练。教学团队特别设计三个递进式体验阶段：基础防护训练、角色互换实践、团队协作挑战。其中第二阶段的信任支撑环节，要求学员在特定规则下完成身体平衡练习。
| 教学阶段 | 核心目标 | 成功率 |
|---|---|---|
| 初始体验 | 建立基本防护意识 | 76% |
| 进阶实践 | 强化责任认知 | 89% |
| 综合应用 | 团队协同作业 | 93% |
教学观察发现，89%的学员在第三次尝试时能准确执行防护动作。特别设置的反馈环节中，学员普遍反映更清晰理解"承诺与践诺"的关联性。教师团队通过视频回放分析，确认学员的非语言沟通能力提升显著。
教学团队采用渐进式教学设计，每个环节设置明确的能力培养目标。初始阶段侧重基础防护认知，进阶环节强化责任意识，最终阶段整合前两个模块的技能进行综合应用。这种螺旋上升的教学结构，确保83%的学员能实现能力迁移。
