• CWA世华学校为学生提供国际初高中课程
  • 用跨学科思维解决实际问题是未来教育的重要着眼点
  • 提供面向未来、融贯东西的国际教育体验

400-882-5311

普高双轨课程有哪些内容-CWA世华学校

来源:CWA世华学校 时间:01-16
CWA世华学校的普高双轨课程有哪些内容?CWA世华学校开展了普高双规课程。依托UWC及IB课程的教育资源优势,以及世华校园完善的各项教学设备和设施,世华普高双轨课程除了按照国家课程标准,有效落实各门课程开足、开齐、开好的要求之外,也着力建设好其自身的校本课程,按照双轨班的教育教学目标,开设拓展性的课程,开展各类讲座、活动、展览等等,能够让学生们自己在这种多元化的学习过程中,提高自身整体的素质和学术水平。 课程内容 高考课程:允许学生必考科目+选考科目(6选3)。 素养/全球视野课程:音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理、升学指导、社团实践、校外拓展、知名院校参访、海外游学、Kuder职业测评等 国内艺体考/国际课程:国内艺考设艺术素养课、基础课、创作/设计课等课程。国内体考有多元化的体育与健康课程、课外体育兴趣班与专项训练营、校队训练、各项校内外赛事等课程与培训。
其它问题
普高双轨课程有哪些内容-CWA世华学校
CWA世华学校的普高双轨课程有哪些内容?CWA世华学校开展了普高双规课程。依托UWC及IB课程的教育资源优势,以及世华校园完善的各项教学设备和设施,世华普高双轨课程除了按照国家课程标准,有效落实各门课程开足、开齐、开好的要求之外,也着力建设好其自身的校本课程,按照双轨班的教育教学目标,开设拓展性的课程,开展各类讲座、活动、展览等等,能够让学生们自己在这种多元化的学习过程中,提高自身整体的素质和学术水平。 课程内容 高考课程:允许学生必考科目+选考科目(6选3)。 素养/全球视野课程:音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理、升学指导、社团实践、校外拓展、知名院校参访、海外游学、Kuder职业测评等 国内艺体考/国际课程:国内艺考设艺术素养课、基础课、创作/设计课等课程。国内体考有多元化的体育与健康课程、课外体育兴趣班与专项训练营、校队训练、各项校内外赛事等课程与培训。
国际学校中的STEM课程是什么
国际学校中的STEM课程是什么?属于什么课程?STEM课程是一种具有前瞻性和实用性的综合性教育课程,它通过引导学生进行跨学科学习和实践操作,培养他们的创新思维和实践能力。这种课程理念符合未来社会的发展趋势和对人才的需求,能够为学生的未来发展提供有力支持。很多国际学校都为学生提供此项课程的教学,下面为您简单介绍一下此项课程的具体信息。STEM课程打破传统学科壁垒,将孤立的知识点整合为统一的学习场景。例如,设计桥梁项目时,学生需运用物理原理(科学)、计算承重数据(数学)、绘制结构图(工程)、使用3D建模软件(技术)等,实现多学科联动。这种整合模式更贴近现实问题的复杂性,帮助学生建立系统性思维。STEM课程是一种注重科学、技术、工程、艺术和数学的教育理念,旨在培养学生的创新思维和实践能力。这种课程模式强调跨学科学习,鼓励学生通过合作、探索和实践,掌握知识和技能,并能够解决现实生活中的问题。
国际高中ib课程是什么
IB课程全称为国际文凭组织(IBO)推出的国际文凭项目,并非单一课程,而是覆盖3-19岁学生的系列教育体系。目前主要分为四个阶段:面向3-12岁的PYP(小学项目)、11-16岁的MYP(中学项目)、16-19岁的IBDP(大学预科项目),以及针对16-19岁职业方向学生的CP(职业相关项目)。其中最受关注、与升学直接挂钩的是IBDP,也就是我们常说的“IB高中课程”,它相当于国内的高中阶段,完成后可凭成绩申请全球大学,这也是家长和学生最关心的“含金量担当”。IBDP的“硬核”之处,在于它“文理兼顾、综合能力导向”的课程设计。和只需要选3-4门课的A-Level、AP不同,IBDP要求学生必须从6个学科组中各选1门课,覆盖语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术与选修,确保知识体系的全面性。每个学科又分“标准水平(SL)”和“高级水平(HL)”,学生需选3-4门HL、2-3门SL,HL课程难度更高、课时更多,更能体现学科深度。
国际高中课程体系有哪些-CWA世华学校
CWA世华学校的国际高中课程体系有哪些?CWA世华学校选择和UWC常熟一脉相承的IB课程体系,是为世界公认培养学生全面素养发展的课程体系。UWC作为全世界最早使用IB课程体系的学校。IB学习包含有6大领域,能有效帮助学生搭建完整的基础知识体系,并可以根据学生擅长的科目来选择学习难度。同时IB注重培养科目学习以外的综合素养,设置有TOK、CAS和EE,这也是海外优质大学非常看重的部分。 IBDP学习为两年制,最关键在于课程衔接的一年,即高一年级。CWA世华学校的高一预备课程帮助学生从义务制教育学习顺利过渡到IBDP课程学习。帮助学生提升向下衔接初中的知识和能力、向上衔接学习IBDP所需要的知识和能力,能够自我认知、精进语言、提升思维、拓展视野,初步掌握应对21世纪复杂挑战的知识和技能。 CWA开创性的融合了清华附中的科学创新课程体系。世华的高一学生,在预备课程和科技创新课程双重体系的支持下,将熟悉并完成自主设立课题,设计实验,研究反思总结的过程学习。不仅在IBDP阶段能够获得一个好成绩,也融合了中西方思维优势,为未来海外大学的学习和生活做好准备,激发学生更多的可能性。
国际高中和普通高中的区别有哪些
在当今多元化的教育环境中,越来越多的家庭开始关注国际教育与传统教育的差异,特别是在选择高中阶段的教育时。国际高中与普通高中在多个方面存在显著的不同,这些不同点不仅体现在课程设置、教学方法上,还深入到教育理念、学生发展路径以及校园文化等多个层面。以下是对两者主要区别的详细阐述: 一、教育理念与目标 普通高中: 核心目标:侧重于为国内高考做准备,旨在培养学生在学科知识上的深度和广度,以应对高强度的应试要求。 教育理念:强调知识的系统性和理论性,注重学生对基础知识的掌握和解题能力的提升。 国际高中: 核心目标:旨在培养学生的全球视野、跨文化交流能力和批判性思维,为申请国外优秀的大学或进入国际化工作环境打下坚实基础。 教育理念:倡导全人教育,注重学生综合素质的培养,包括领导力、团队合作、创新思维等软技能的发展。 二、课程体系与内容 普通高中: 课程结构:遵循国家教育部规定的统一课程标准,主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等基础学科。 教学内容:侧重于国内高考大纲要求的知识点,注重知识点的记忆和应用能力的训练。 国际高中: 课程结构:通常采用国际认可的课程体系,如IB(国际文凭课程)、AP(美国大学先修课程)、A-Level(英国普通中等教育证
国际初中课程有哪些
国际初中课程有哪些?国际初中课程体系多样,旨在为学生提供全球认可的教育基础,通常注重学科均衡、语言能力和跨文化素养。‌ 国际文凭中学项目(IBMYP)‌ IBMYP是国际文凭组织(IBO)为11至16岁学生设计的课程,强调学科交叉与全球背景学习。课程涵盖八大学科组,包括语言习得、语言与文学、个体与社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育,并要求学生完成专题研究、社区服务等核心要素。‌该课程需学校获得IBO认证方可开设,注重培养批判性思维和国际视野,常作为衔接高中IBDP课程的基础。‌ ‌IGCSE课程‌ IGCSE(国际普通中等教育证书)是英国为全球初中阶段设计的课程体系,相当于英国本土GCSE,但针对国际学生调整。‌它提供广泛学科选择,如数学、科学、人文和社会科学,注重知识广度与实践能力,为后续A-Level或IB课程提供扎实衔接。‌ ‌IMYC课程‌ IMYC(国际小学课程)是专为11-14岁青少年设计的课程框架,强调通过主题式学习培养学生的全球意识和个人发展。课程结构分为课程学习、个人成长和国际理解三个层次,鼓励探究式学习和跨学科整合。‌ ‌双语课程体系‌ 此类课程融合中国国家义务教育课程与国际课程元素,采用中英双语教学,旨在兼顾本地升学与国际路径。
课程导航
校区导航