镇江枫叶普通高中招生简章

  学校概况
  中国枫叶教育始建于1995年。先后在大连、武汉、天津、重庆、上海、西安、海口、深圳、以及马来西亚、新加坡等国内外20多个城市开办100所学校。
  镇江枫叶双语学校隶属于枫叶教育，是一所涵盖小学、初中、高中的十二年一贯制民办学校。学校于2011年9月创办，位于镇江新区银山南路127号。2022年新设普通高中部（国内高考方向），在教育教学工作中取得突出的成绩。学校环境优美，文化浓郁，团队和谐，业绩突出，践行“为所有学生提供专业教育服务”的枫叶使命，致力于办管理好、特色鲜明、广受认可的新型普通高中。

  招生计划：
  拟计划招生450人，面向全市招生。普高开设6-8个班，设强化班2个，艺术班2个，每班40人。

  普高办学优势
  专家治校老师荟萃
  校长领衔：
  总校长王玉洲是江苏省淮安中学原校长。王校长倡导全面培养学生，科学推进应试教育和素质教育的有效融合，全力培养学生成为“有理想情怀、有责任担当、有学习品质、有运动习惯、有生活情趣”的“五有新人”。

  师资优质：
  学校组建了一支业务过硬、教学能力突出的教育教学团队。正高级、特级教师+地市级学科带头人占比超50%，江苏南通及全国各地高中教学一线专家老师加盟，通过老师移植、借鉴江苏省优质高考地区管理模式，共享教学资源，统筹课程管理，统一考评，让学生享受优质的高中教育服务，为学校高质量快速发展提供强有力的保障。

  普高学籍全国高考
  统一注册普高学籍，实施普高课程，执行国家普高课程方案，高三毕业生参加全国高考，凭高考成绩报考国内大学。

  小班教学导师育人
  学校坚持既让学生成才又使学生成人的原则，实行小班化教学（每班40人），借鉴大学导师带研究生方式，实行学生发展全员导师制“1+5”模式，组织所有教师面对面辅导和长效跟踪服务学生，即根据学科情况和学生个性差异，将全班学生分为8个小组，每1位老师全程负责教育、辅导5个学生，有针对性地对他们进行思想指导、学习辅导、心理疏导和生活监管，并长期进行跟踪和分析，及时调整教育策略和教学方式，督促并指导学生按时达到预期目标。这样可以将教师的教书育人真正落到实处，同时，又避免了家长只重分数不重育人的偏向，也可以免去家长校内不足校外找家教辅导的苦恼。

  课程全面特长培养
  学校尊重学生个性差异，实行因材施教，开设强化班，文化班、艺术班（音乐、美术）。根据学生的成绩变化实行动态分班，努力追求异质学生的最优发展。

  强化班：
  动态分班，定制化培优方案，根据学情为每个学生量身打造个性化学习方案，力求充分调动他们的学习积极性，充分发挥他们的能力特长。配备名优师资，全力以赴助力学生冲刺目标高校。

  文化班：
  以纯文化课学习为主，高一下分班选课组合有：物化地、物化生、物化政、物生地、史政地。

  艺术班：
  聘请艺术专业老师，让专业的教师做专业的事，并且坚持枫叶特色——培养艺术生的同时重视文化课，艺术科目、文化科目双管齐下，不留遗憾。自枫叶艺体班建班以来，学生在各大比赛成绩斐然（市比赛美术奖项与声乐奖项），体育生日常训练刻苦，为冲刺目标院校努力。

  管理严格科学分层
  管理规范严格：封闭式管理，严禁使用手机，严禁放任散漫，严禁攀比，在校期间一律穿校服。
  在学业上，教师分层施教，重点做好提优补差各项工作。还根据学情为每个学生量身打造学习方案。

  全宿管理全程育人
  实行全寄宿规范管理，全程育人全程陪伴，科学管理在校时间，充分保障在校学习时间。
  枫叶教室和宿舍均有空调，教室40人每间，宿舍4人一间，独立卫生间，有书桌衣柜，宿舍和教室均有直饮水。每一层都设有洗衣房、淋浴房，24小时供应冷热水，24小时有生活老师管理和服务。
  枫叶教育食材统一大客户采购，粮油由中粮集中供应，肉菜类由麦德龙集中供应，高中生实施饭卡自选餐，每日菜谱由专业营养师搭配。

  双轨升学独家优势
  高三毕业生参加国内高考，凭高考成绩填报国内大学，也可申请与枫叶教育签订战略合作的中外合作办学高校，双出口升学模式是枫叶普高特有的优势，可以更好地帮助学生跨进理想大学。

  环境优美位置优越
  镇江枫叶有标准的室外400米运动场，室外篮球场，室外网球（曲棍球场），室内体育馆，报告演出厅，阶梯教室，中文图书馆，英文图书馆等场所，保障学生在校的学习生活运动。
  学校教学设施按照国际化先进标准配置，现代化的实验室、图书室、微机房、报告厅、演艺厅、演播室、健身训练中心、田径运动场等一应俱全，为学生提供优质的学习和活动条件。
  学校周边无商业诱惑，是学校安静读书的选择。周末接送不费劲，周边安静没网吧，孩子上学少分心。外地学生很方便，学校500米高铁站，各个城市高速达。个性化学习方案，通过基础闯关训练和重难点突破式教学，帮助学生激发学习兴趣，构建知识体系，突破重点难关，达到优的更优，弱的不弱，整体大幅提升成绩。
  有针对性的为学生开展一对一教学辅导。每周自习课根据不同学生成绩进行学科提优补差，提升弱势学科，拉高优势学科。每天课间，中午，放学后，晚自习，薄弱科目老师义务补课，主动补差。