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当国际课程选择成为教育规划的重要环节,常州市宋剑湖高级中学在香港DSE课程教学领域展现出独特优势。该校建立的"三位一体"培养体系,将核心科目强化、选修科目拓展、考试能力提升有机结合,形成完整教学闭环。
教学团队深度研究香港考评局最新考试大纲,在语文科目设置中独创"双轨并行"教学模式。现代文教学精选香港报刊时评文章作为拓展阅读材料,文言文解析则采用比较教学法,同步对照内地与香港教材差异。
教师团队构成体现多元化特征,包含具有香港教育局认证的学科带头人、内地重点中学教学骨干、海外留学归国教育专家三类人才。定期开展的"双师课堂"教学实践,实现教学理念的深度交融。
教师类型 | 教学特色 |
港籍教师 | 考试评分细则解析 |
内地教师 | 知识体系构建 |
动态评估系统贯穿教学全程,通过基线测试、阶段性测评、模拟考试三级评估机制,精准绘制学生能力发展曲线。特别设置的"错题回溯"环节,要求每位学生建立个性化错题档案,教师据此制定专项提升方案。
"我们坚持每个教学模块都对应具体能力指标,确保学生每阶段的学习成果可量化、可追踪。"——教学督导组负责人
升学指导中心构建院校数据库,涵盖香港八大高校及海外300余所院校最新录取数据。文书指导采用"五轮修改"制度,从素材挖掘到最终定稿,确保每份申请材料都能展现学生独特优势。