作为香港教育体系的重要组成，DSE课程近年来在长三角地区持续升温。苏州地区选择该课程的学生群体呈现三个显著特征，这些特征与课程本身的考核要求形成高度匹配。
DSE考核体系要求学生在中文、英文、数学等核心科目保持均衡发展。苏州地区选修该课程的学生中，约78%在初中阶段各主科成绩波动幅度不超过15%，这种稳定的学术表现为其适应DSE课程奠定基础。
| 学科模块 | 能力要求 | 适配表现 |
|---|---|---|
| 语言应用 | 双语表达能力 | 中考英语115+ |
| 数理思维 | 逻辑推理能力 | 数学竞赛经历 |
选择DSE课程的学生中，65%在入学前已形成清晰的升学路线图。这种规划意识与课程设置高度契合，特别是在法律、医学等特定专业方向，DSE的选修课体系能提供针对性培养。
DSE课程的项目式学习模式要求学习者具备时间管理能力与自主学习意识。跟踪数据显示，成功完成课程的学生普遍具有每日3小时以上的自主研习习惯。
