杭州IB培训课程

IB国际课程教育体系解析

在杭州学为贵的教学实践中，IB课程采用跨学科整合教学模式，将语言习得与全球问题研究相结合。课程框架包含语言文学、实验科学等六大核心学科群，配合知识论（TOK）及拓展论文（EE）两大特色模块，形成完整的国际教育培养体系。

学科构成与教学实施

• 语言文学研究模块：通过文本细读与比较文学分析，提升学术写作与文学批评能力
• 跨文化语言习得：设置英语、日语等八种语言选项，采用CLIL内容与语言整合教学法
• 社会研究领域：包含微观经济学与地缘政治等专题，采用案例教学与模拟联合国形式

实验科学与数学课程特色

科学课程采用双轨制教学模式，既保持IBDP课程大纲的严谨性，又融入STEM跨学科项目：

• › 生物学科：基因工程实验与生态调研相结合
  › 物理模块：包含航天科技与新能源专题研究
  › 化学方向：设置纳米材料与制药工程实践项目

评估体系与升学衔接

课程采用形成性评估与终结性评估结合机制，包含：
内部评估（IA）占30%：侧重实验设计与田野调查能力
外部评估（EA）占70%：包括闭卷考试与拓展论文答辩

CAS活动与核心课程

创新、行动与服务（CAS）项目贯穿课程全程：
› 社区服务：组织杭州亚运文化遗产保护实践
› 创新实践：开展人工智能伦理主题研讨会
› 体能发展：定制水上运动与户外拓展训练

教学资源配置

• 电子教学平台：配备剑桥国际考评局认证题库系统
• 学术支持：每周设置1v1论文指导与牛津辩论训练
• 硬件设施：配置标准化IB考场与跨文化交际实验室