• 服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭
  • 义务制阶段办学的民办融合学校
  • 采用小班制授课方式

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宁波奥斯汀融合学校

宁波奥斯汀融合学校简介

学校详情 :  查看详情 教育创新实践 作为华东师范大学特殊教育学院战略合作单位,本校自2018年创办以来持续探索融合教育新模式。教学团队由持有特教的专业教师组成,针对学生不同发展需求设计差异化教学方案,确保每个孩子都能在适宜的学习环境中获得成长。 课程体系特色 核心学科模块 人文素养(语文)课程注重语言表达训练,数理逻辑(数学)模块强化思维能力培养,双语口才(英语)课程采用情景化教学模式 素质拓展课程 艺术修养课程包含创意美术与音乐疗法,自然科学模块通过实验探究培养观察能力 教育服务优势 采用1:3师生配比的小班教学模式,确保教师能充分关注每位学生的课堂表现。针对注意力缺陷、学习障碍等特殊需求,开发包含感觉统合训练、社交技能培养等内容的ECA个性干预课程,教学方案经华东师大特教专家团队审核认证。 教学环境配置 校区配备多媒体互动教室、感统训练室、个别化辅导室等专业教学空间,所有教学区域均采用环保材料装修,地面铺设防滑地胶,墙角实施圆角处理,全面保障学生的活动安全。
宁波奥斯汀融合学校课程推荐

宁波奥斯汀融合学校校园环境

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宁波奥斯汀融合学校学校优势

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全方位融合教育解决方案

全学段课程体系

从学前启蒙到九年级系统培养,课程架构涵盖文学素养培养、数理思维训练、双语表达提升三大基础模块,同步设置艺术鉴赏、自然科学探索、社会实践应用等拓展领域,形成知识获取与能力发展并重的教学网络。

多元融合生态

教学群体包含常规学习者、学习能力差异学生及特殊需求群体,通过混合编班形成天然支持系统。不同特质学生间的日常互动,自然构建起包容互助的成长环境,有效培养同理心与社会适应能力。

精准教学支持

实行师生比1:4的精细化配置,教学团队采用观察记录、能力评估、方案调整的循环工作模式。针对注意力管理、情绪调节、学习策略等维度,建立个性化干预档案,确保教学进度与学习者状态实时匹配。

学术支持体系

作为华东师范大学特殊教育学院的战略合作单位,定期接受特教专家驻校指导。所有任课教师完成融合教育认证,每位学生配备具有硕士学位的专属督导,形成教学实施、效果跟踪、方案优化的完整支持链。

动态课程配置

采用阶段性能力评估系统,每八周进行教学方案复盘。根据学生当前认知水平、学习风格、兴趣特长三维度数据,智能生成包括课程难度、教学形式、辅助策略在内的个性化学案,确保教育干预的精准性和时效性。

素质拓展平台

每周设置主题实践日,系统开展包括:
- 家校共育工作坊:搭建亲子沟通桥梁
- 生存技能实验室:涵盖急救、烹饪等实用课程
- 社交能力训练营:通过情景模拟提升人际交往能力
- 户外探索项目:结合自然环境开展团队协作训练

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宁波奥斯汀融合学校师资团队

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Coco老师

Coco老师

讲师简介: 奥斯汀融合学校创始人兼校长,华东师范大学学前教育专业毕业,国际儿童发展与教育(ACDEI)国际注册职业园长、中国关工委家庭早教特聘专家、上海早期教育指导中心特约培训讲师、上海新闻广播《教子有方》栏目特约嘉宾、书籍《妈咪救兵》撰稿人以及三个孩子的妈妈。

高琪老师

高琪老师

讲师简介: 泉州师范学院特殊教育本科学历,语文教师资格证书,ABA孤独症康复专业技能培训认证,曾任公办特殊教育学校教研职位,现任语文教研组组长及个性干预课程研发负责人。

刘邓美老师

刘邓美老师

讲师简介: 西南科技大学英语专业本科学历,高中英语教师资格证书,国家二级心理咨询师背景,ABA孤独症康复专业技能培训认证,曾任公办高中英语课程教师和教研副组长,现任奥斯汀英语教研组组长以及负责学员及家庭心理咨询服务

张玲老师

张玲老师

讲师简介: 南昌大学英语专业本科学历,心理健康教育教师资格证书,国际TEFL/TESOL教师资格认证证书,现任奥斯汀心理健康教育及社交课程老师,多年特殊需求儿童授课带教经验。

Andy老师

Andy老师

讲师简介: 外籍教师,计算机科学专业本科学历,国际TEFL/TESOL英语教师资格证书认证,现任奥斯通学校自然科学,地理、计算机应用课程老师及教研组长,多年新加坡公立学校自然科学授课经验。

宁波奥斯汀融合学校校区分布

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  • 1

    宁波奥斯汀融学校

    学校地址:宁波:北仑区高田王街158号

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课程导航

宁波奥斯汀融合学校常见问题

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课外活动多吗?
课外活动是我们非常重视的“教学环节",学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动,主题包含家校论坛、运动健康、交友社交、生活技能训练、安全规范,野外拓展等,丰富孩子们的课余生活,建立快乐、自信、健康的学习观。
如何报名参观学校?
您可以联系平台的老师预约访校,我们会有专职老师进行接待。如果是正常上课时间,孩子也可时间随班试听,建议可以带孩子一起来学校哦!
孩子抗拒去学校学习该如何处理?
教学实践中,我们老师经常会遇到孩子畏难的问题,孩子不愿学习,拒绝上课。有些孩子甚至在家休息了1年以上时间。但通常来讲,这些孩子是具备学习能力的,只是面对学业挑战的时候选择了逃避。我们需要找到孩子逃避的真正原因,在家校的配合下,积极鼓励孩子走进校园环境。如果可以,奥斯汀的老师也很乐意免费为您提供就学指导,来解决您的困扰。
有问必答

宁波奥斯汀融合学校学员评价

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5.0

综合评分

高于99同行

好评率100

  • 姚**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 12:59:29    宁波奥斯汀融学校

    宁波奥斯汀融合学校教学效果特别不错,现在孩子差不错已经适应学习环境了,快乐学习,家长也安心,希望宁波奥斯汀融合学校越来越好!

  • 周**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 08:13:13    宁波奥斯汀融学校

    宁波奥斯汀融合学校各方面条件都非常不错,师资力量很强,环境条件也非常优渥。

  • 孙**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-05-01 00:12:31    宁波奥斯汀融学校

    对比过几家自闭症康复的机构,奥斯汀融合学校是的选择,孩子健康,家长放心!

  • 栗**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-30 12:51:36    宁波奥斯汀融学校

    孩子有些自闭症,找了很多家机构感觉都不合适,在焦虑中朋友推荐的奥斯汀融合学校,了解之后很符合我家孩子的条件,很不错!

  • 为**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-30 05:23:07    宁波奥斯汀融学校

    奥斯老师很不错,会根据每个孩子的情况,布置不同的作业内养成孩子每天可以独立完成作业的习惯,值得推荐!

  • 唐**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-04-29 21:04:24    宁波奥斯汀融学校

    奥斯汀融合环境很不错,孩子进去家长很放心,学校里都会有很多的丰富主题,帮助孩子快乐成长!